http://bildungonline.twoday.net/ tyche tyche 2006-06-20T08:16:51Z en hourly 1 2000-01-01T00:00:00Z http://static.twoday.net/icon.gif http://bildungonline.twoday.net/ http://bildungonline.twoday.net/stories/2203496/ <b>Arten von Weblogs</b><br /> <br /> Persönliche Blogs<br /> Corporate Blogs, CEO Blogs<br /> Wahlblogs / politische Blogs<br /> Edublogs<br /> Themenblogs<br /> <b><br /> Edublogs</b><br /> <br /> <b>Lernkompetenz</b><br /> selbst gesteuerte Lernprozesse <br /> Reflexion der eigenen Lernpraxis <br /> soziales, kooperatives Lernen<br /> <b>Sprachkompetenz</b><br /> lesen, schreiben, verstehen<br /> Fremdsprachen<br /> <b>Medienkompetenz</b><br /> Recherchieren<br /> Infomationen bewerten<br /> Kritischer Umgang mit den Medien<br /> <br /> <b><br /> Einsatz im Schulbereich</b><br /> Schulblog<br /> Klassenblog<br /> SchülerInnenblog<br /> Projektblog<br /> <b><br /> Anwendungsmöglichkeiten</b><br /> Notizbuch und Surftagebuch <br /> Diskussionsforum<br /> Dokumentieren von schulischen und unterrichtlichen Aktivitäten <br /> Präsentation von Projektarbeiten Portfolios<br /> Arbeitsaufträge und –ergebnisse<br /> Fremdsprachen-Unterricht<br /> Kunstunterricht mit Informatik neue Designes erstellen<br /> Deutschunterricht Schreiben von Geschichten, Gedichten, Berichten, Reportagen, Fortsetzungsgeschichten usw. <br /> Fotogeschichten<br /> Klassen- oder Schulzeitungen<br /> <br /> <b>Beispiele<br /> </b><br /> Weblog:<a href=" <a href="http://blog.post-you.at">">http://blog.post-you.at"></a> post-you<br /> Die Zukunft liegt im Web<br /> Blogs erobern endlich das Internet – Web 2.0 überrollt uns. Illusion oder Wirklichkeit? Die letzten Monate haben wir uns intensiver mit dem Thema Blogs beschäftigt. Zusätzlich war sogar unser Maturathema in Deutsch `Blog`.<br /> Phänomen oder Randprogramm?<br /> <br /> <a >Elefantenblog</a> der 2. Volksschulklasse<br /> <br /> <a href="http://klinfo.blogspot.com/">Klassenblog</a><br /> <br /> Fortsetzungsgeschichte im <a href="http://php.educanet2.ch/psub/wordpress/">Klassenblog</a> tyche Copyright © 2006 tyche 2006-06-20T07:53:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2203478/ <b><br /> Spezifika von Blogs</b><br /> <i>RSS<b></b></i><br /> <i>Kommentar</i><br /> <i>Kategorien<b></b></i><br /> <i>Chronologische Darstellung <b></b></i><br /> Blogroll<br /> <i>Permalink<b></b></i><br /> <i>Trackback<b></b></i><br /> Suchfunktion<br /> Monatsarchiv<br /> Kalender<br /> <br /> <br /> (Zusatzinformationen: Trackback<br /> Trackback sind Reaktionen, die du in deinem eigenen Weblog absetzt, aber mit einem automatischem Benachrichtigungsservice für den auslösenden Eintrag versehen ist, der einen Link im fremden Weblog absetzt.<br /> RSSReally Simple Syndication (RSS 2.0)<br /> Standard um Information maschinenlesbar zu machen<br /> Basiert auf XML<br /> RSS oder ATOM<br /> Lesbar mit RSS-Reader<br /> News und Blogs)<br /> <br /> <b>RSS</b><br /> Holschuld = Pull<br /> Bringschuld = Push<br /> <br /> Mit RSS-Feeds kann mittels RSS-Reader auf die Beiträge zugegriffen werden, welche neue Artikle anbieten. Andere Seiten brauchen nicht besucht werden. <br /> Oftmals anwendbar bei News und Weblogs. <br /> <b><br /> RSS-Reader</b><br /> Zwei unterschiedliche Arten: <ul> <li></li> </ul>online abrufbar: <a href="http://bloglines.com">Bloglines</a> <ul> <li></li> </ul>Stationär auf dem PC installiert und nur von diesem Abrufbar: Mozilla als Browser hat einen RSS-Reader integriert. (kleines rotes Quadrat mit weißen Streifen, rechts unten zum einfachen integrieren der Feeds. <a href="http://http://www.mozilla-europe.org/de/products/firefox/">Mozilla</a> <ul> <li></li> </ul>oder auch<a href="http://sage.softonic.de/ie/38509"> Sage</a> als Plugin für Firefox. <br /> uva.<br /> <b><br /> Blogdienste</b><br /> <br /> <b>Statistik</b> (nur anwendbar bei am eigenen Server liegenden Weblgos) (Twoday hat bei zahlungspflichtigen Weblogs eine Statistik inkludiert)<br /> Googleananalytics<br /> <a href="http://www.blogcounter.de/">Blogcounter</a><br /> <b>Feedreader</b><br /> <a href="http://bloglines.com">Bloglines</a><br /> <b>Blogsuche</b><br /> <a href="http://technorati.com">Technorati</a><br /> <a href="http://blogsearch.google.de/">Goolge Blogsuche</a> Mit der herkömmlichen Blogsuche sind auch Blogs zu finde. <br /> <a href="http://de.ask.com/">Ask</a> bietet nun auch eine Blogsuche an. <br /> <b><br /> Blogsoftware</b><br /> Bloghost: <a href="http://twoday.at">twoday</a>, <a href="http://blog.de">blog</a>, ...<br /> Software: wordpress <a href="http://wordpress.org">http://wordpress.org</a><br /> Softwareliste: <a href="http://unblogbar.com/software">http://unblogbar.com/software</a> tyche Copyright © 2006 tyche 2006-06-20T07:40:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2203376/ Etwas verspätet stelle ich hier die gesamte Präsentation in Textform in den Weblog. (In drei Teilen)<br /> <br /> <b>Weblogs im Schuleinsatz</b><br /> <b><br /> <br /> Inhalt des Workshops</b><br /> Was sind Weblogs?<br /> Welche Werkzeuge werden gebraucht?<br /> Wozu brauchen wir Weblogs?<br /> Einsatz in der Schule?<br /> <b><br /> Definition 1</b><br /> Ein Weblog oder Blog wird von einem Blogger (einem Menschen) geschrieben und besteht aus Einträgen. (Michael Schuster Knallgrau)<br /> <b><br /> Definition 2</b><br /> Ein Weblog (das, selten der; -s ; ein Kunstwort aus 'Web' und 'Logbuch'), üblicherweise einfach nur Blog (nicht 'bee-log') genannt, ist eine Webseite, die periodisch neue Einträge enthält. Neue Einträge stehen an oberster Stelle, ältere folgen in umgekehrt chronologischer Reihenfolge. ( Wikipedia)<br /> <b><br /> Personal Publishing</b><br /> Weblogs sind Filter und Kommentar zugleich, sie versuchen den Nachrichten eine persönliche Stimme zu geben oder News aufzugreifen, die in den Massenmedien normalerweise keinen Platz finden oder nicht in Einklang zu bringen sind mit der Redaktionslinie, die dem Autor des Weblogs allerdings wichtig erscheinen. tyche Copyright © 2006 tyche 2006-06-20T07:29:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2170146/ Liebe Frau Millebner, wie hieß´nochmal das Blogprogramm, das sie empfohlen haben (Produkt zum Ablegen auf eigenem Server und kostenpflichtig).<br /> Danke testperson Copyright © 2006 testperson 2006-06-14T08:17:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2145194/ Fremdsprachenunterricht<br /> Schulaktionen<br /> Projekte<br /> Politik tyche Copyright © 2006 tyche 2006-06-09T13:26:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2145066/ live vom Kurs tyche Copyright © 2006 tyche 2006-06-09T13:11:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2120500/ <a href="http://sneeuwklokjes.web-log.nl/">http://sneeuwklokjes.web-log.nl/</a><br /> <br /> <a href="http://www.herr-rau.de/wordpress/2005/03/schuelerblogs.htm">http://www.herr-rau.de/wordpress/2005/03/schuelerblogs.htm</a><br /> <br /> <a href="http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=509835.htm">http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=509835.htm</a> <br /> <br /> <br /> <a href="http://www.blogigo.de/chimera">http://www.blogigo.de/chimera</a> tyche Copyright © 2006 tyche 2006-06-05T11:02:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2093203/ Ich bin eine Testperson und probiere das Bloggen und die zahlreichen Funktionen aus. <br /> Meine Rechte sind Beiträge erstellen, Beiträge editieren und entscheiden wer meinen Beitrag bearbeiten darf. Weiters kann ich freigegebene Kommentare kommentieren bzw. bei meinen erstellten Beiträgen darüber entscheiden. <br /> <br /> Ein Datum für die Erscheinungszeit kann ich in die Zukunft vorverlegen und über das Erscheinen auf der Startseite entscheiden. <br /> Weitere Bearbeitungsmöglichkeiten sehe ich in der rechten Sidebar. tyche Copyright © 2006 tyche 2006-05-30T19:26:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2042079/ <b>Weblogs</b><br /> <br /> Zielgruppe: LehrerInnen aller Unterrichtsfächer<br /> <br /> Weblogs sind dynamische Webseiten, in denen Beiträge einfach vom Benutzer geschrieben werden können. Neue aktuelle Beiträge erscheinen an oberster Stelle, sie können kommentiert und Kategorien zugeordnet werden. Weblogs „kommunizieren“ mittels Links und Trackbacks mit anderen Blogs und bilden ein Netzwerk. Mit Hilfe von RSS können aktuelle Beiträge einfach abonniert werden. <br /> Die weltweite Verbreitung im Internet, wie auch die Vielfalt an Blogs vom persönlichen Tagebuch bis zum Themenblog ermöglichen ein breites Einsatzfeld. Zahlreiche Weblogs werden Tag für Tag weltweit im Internet gestartet, denn bloggen ist einfach und kommunikativ. Bloggen kann jeder, auch SchülerInnen! Für die Schule / Klasse / Unterricht können Weblogs vielfältig eingesetzt werden. Weblogs fördern die Sprachkompetenz, Medienkompetenz und vernetztes Denken.<br /> <b><br /> Inhalt des Workshops: </b> <ul> <li>Die wichtigsten Begriffe und Funktionen von Weblogs werden besprochen</li> </ul> <ul> <li>Weblogsoftware und RSS- Reader werden vorgestellt</li> </ul> <ul> <li>Unterschiedlichste Anwendungsmöglichkeiten für den Schuleinsatz werden vorgestellt</li> </ul> Ein Weblog für die TeilnehmerInnen zum Workshop mit Informationen, Links und zum Sammeln erster Erfahrungen steht zur Verfügung. tyche <a href="http://bildungonline.twoday.net/topics/inhaltliches">inhaltliches</a> Copyright © 2006 tyche 2006-05-21T14:59:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2038255/ Hier wird die <a href="http://www.bildungonline.at/">BildungOnline</a> angekündigt: <br /> <br /> <a href="http://medienpaedagogik.kaywa.com/p187.html">Medienpaedagogik/blog</a><br /> <br /> <a href="http://tibs.at">Tibs </a> tyche Copyright © 2006 tyche 2006-05-20T14:40:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2038289/ Die neuen Medien geben uns neue Möglichkeiten zum Arbeiten. Je nach dem was wir daraus machen, kann es etwas positives oder auch negatives sein. <br /> Jedenfalls bedarf es einiger Kentnisse, welche schnell erworben werden können, einige Motivation und schon kann ein Webog wie dieser mit persönlichen Inhalt gefüllt werden. <br /> <br /> Als Vertiefungsthemen bieten sich die Rechtssituation, Lizenzen, Podcasts, Bilder, didaktsiche Möglichkeiten im Unterricht etc. an.<br /> <br /> Als Medienpädagogin beschäftige ich mich seit einigen Jahren mit e-Learning (auch im Schulkontext). Zahlreiche Selbsterfahrung mit Lernen auf Distanz konnte ich persönlich sammeln. <br /> Weblogs, Wikis und andere Tools ermöglichen nun neue Formen von E-Learning. Aktive Mitarbeit jedes einzelnen ist möglich und auch gefragt. Eine neue Kultur des Netzwerkens, der Informationsweitergabe aber auch der Fehlerkultur und der Hemmschwelle der Öffentlichkeit im Internet bedarf es bei der Arbeit mit den neuen sozialen Werkzeugen. tyche Copyright © 2006 tyche 2006-05-20T14:34:00Z http://bildungonline.twoday.net/stories/2038275/ Ich begrüße Sie meine WorkshopteilnehmerInnen und LeserInnen herzlich auf dem Workshopweblog. <br /> <br /> In den Tagen vor, während und nach dem Workshop nimmt der Weblog Links, Themen zum Workshop auf. Einige Tage nach dem Workshop wird hier noch Gelegenheit sein, das Gehörte anzuwenden. <br /> <br /> Viel Spaß beim Bloggen!<br /> <br /> Renate Millebner<br /> <br /> PS: mein Nickname ist bei twoday "tyche" tyche <a href="http://bildungonline.twoday.net/topics/Allgemein">Allgemein</a> Copyright © 2006 tyche 2006-05-20T14:30:00Z Search this site: q http://bildungonline.twoday.net/search